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太原做试管医院

文章来源:试管婴儿,助孕方法,人工受孕-试管助孕之家首页 作者:试管婴儿 发布时间:2021-09-04分类: 试管婴儿 浏览次数:104

导读:本文标题:太原做试管医院
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很多家长知道“蒙特梭利”四个字,不是从早教机构来的,就是看过孙瑞雪老师的书,《爱与自由》。

我能告诉你的是,市面上大多数的蒙氏园(蒙特梭利幼儿园简称),恐怕都跟书里描述的,相差甚远。

我家大宝在一家蒙特梭利幼儿园读了3年半,因为是混龄,也没有明显的小中大班的界限,3年半一晃而过,用四个字形容我们和幼儿园的关系,就是“相爱相杀”。

当年,我家附近大概方圆10公里,都没有一家公办园,民办园倒是一抓一大把,所以孩子上幼儿园,只能从民办中选。

为什么选蒙氏园呢?

首先当然因为它的理念,园区大厅的墙上,贴着一句话,我非常喜欢,上书,“人类的高贵来自于你就是你,你不是别人的复制品。”

蒙特梭利幼儿园真的好吗?大宝终于毕业了,我总算能说两句心里话

幼儿园墙上的话

我是学儿童发展与教育的,玛丽亚·蒙特梭利女士的书,孙瑞雪老师的书,也看过一大堆。

蒙氏教育强调人的自主性,独特性,认为每个孩子拥有自己的节奏,成人需要做的只是帮助和引导。这跟我自己一贯的教育理念也非常合。

给孩子报名前,我带他去过很多家幼儿园观园,传统园去过,华德福去过,当时最喜欢的,还是这家蒙氏园。

另外,这家幼儿园离我们不近也不远,4公里路程,开车或骑电动车都是10分钟,还可以接受。

一、蒙氏园到底哪里好?每家不同,但宗旨应该差不多

根据我的观察,蒙特梭利幼儿园跟华德福一样,基本都是私营民办,没有统一标准,各说各是正统的,其实大家半斤八两。

但这两家幼儿园,跟传统园相比,优势还是很明显的。我相信考虑蒙氏园或者华德福的家长,应该多多少少了解过这两家的理念特点,是更认同和重视孩子的自我发展的。

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1、师资培训优秀,老师的水平不是一般民办可比

公办园到底怎么样,我没有评论资格,我们姑且把蒙氏园、华德福等有理论背景支持的称为特殊园,其他教学理念比较传统的民办园称为传统园。

就我了解过的传统园,老师们的主要教学习惯,还是随大流的,教教孩子们唱歌跳舞做手工,写字算数学英语,照顾孩子们的日常生活。

你说,幼儿园不就是这样吗,除了蒙氏工作,也没见蒙氏园玩出什么花样来啊。

其实不然。

教育水平见于细节,正是日常活动中细枝末节的教学行为,显现了特殊园老师的独特性。

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我们读的幼儿园,所有主班老师都经过几个月专门的蒙特梭利培训,每个学期都有专家督导进班指导,在我看来,主班老师的教育理念,还是非常先进的。

老师们需要跟孩子们沟通的时候,都是弯下腰来,或者蹲下的,每个老师跟孩子说话,都轻声细语,哪怕严肃地说,也不会很大声。

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蒙氏园老师常常蹲在地上或半跪在地上,很辛苦

3年半的时间,我看到的蒙氏园老师们,情绪的掌控都做得很到位,有老师跟孩子生气的,也是蹲在孩子旁边慢慢跟他说。

比如我家儿子,自主意识非常强,说人话就是“这小孩主意特别大”,很有自己的想法。但到了集体中,就会出现无法跟随集体的情况。

再加上刚上学的半年,他班里最小,动手能力最弱,本来大动作发育就比较晚,协调性较差,对动手能力要求较高的蒙氏工作,很难应付。

种种冲突导致他在幼儿园的前半段时间,大概两年,都是班里最难搞的一个。

但主班老师对他非常非常有耐心,一直努力“感化”他,慢慢引导,常常跟我沟通(传说中的三天两头叫家长),完全没有训斥,批评,就是讲道理,亮底线,陪伴,给他支持。

有一次马上要出去活动了,我儿子的工作卡片一大堆还没有收好,他一急,把卡片弄得乱七八糟,就要跑。

老师愣是陪了他一个小时,孩子也慢慢从开始的歇斯底里,到顺从,明白了公共物品的取放都要遵守教室规则,明白了要做完上一件事,再去做下一件事,最终,跟老师一起收好了卡片。

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现在整理能力很强,再多也不怕了


有一学期,班里来了一位云南传统园的优秀教师来学习,平时也会参与教学,我儿子当然也令这位老师头疼,有一次她吓唬我儿子说,犯错的小孩会被警察带走,带到监狱里,吃的都是发霉的饭。

我个人看来,高下立见。不过这位老师的做法我也理解,并且这也是偶尔现象,我跟孩子解释一下,对孩子来说也没什么伤害,最后,儿子和这位老师的关系也非常好,还常常惦记着去云南看她。

2、蒙氏工作很有特色,但最重要的不是数学能力培养

蒙氏工作为啥火?可能因为大家都不太懂……反正我是一点不懂,觉得很玄幻……

不过简单点说,蒙氏工作锻炼的是孩子手眼协调等跟思维发展有关的能力,尤其后期大量数学类的工作,是让孩子用自己动手的方法理解数学。

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后期的运算非常复杂,但孩子们应用很自如


但是,蒙氏园里的蒙氏工作,跟我们在书上看到的,不太一样。

不一样在,孩子的自由度。书里孩子选择工作,都是完全随意的,在蒙氏园,老师会给孩子列好工作单,孩子可以自由选择的,就是顺序。

不过,每个孩子的进度都是不同的,这也是因材施教的体现,老师会根据每个孩子的特点帮他安排工作,有的工作大人看起来枯燥乏味,但孩子们做起来都特别感兴趣,非常专注。

每天都有两个小时的工作时间,这段时间对孩子的专注力培养,自主能力培养(因为他们要自己完成熟练工作),独立解决问题的能力培养,都非常重要。

我个人认为,这是蒙氏园教学的一大优势所在。

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3、规则、优雅与礼仪,孩子们最该学习的社交技能,都在这了

孙瑞雪老师书里描述的幼儿园自由度很高,我们上的蒙氏园则很重视规则。

我儿子在幼儿园的3年,学会了非常非常多技能,独立性很强。

现在6岁,自己的事情几乎完全可以自己做,并且自主学习的能力很强。我给他上的课外班基本都是网课,很多需要自学的部分,他都完成得很好。

蒙氏园的孩子们也不是就不打架,不起冲突,但是相对很少,孩子们都比较有礼貌,该玩的时候释放天性,回到教室区都能安安静静,有条不紊,跟老师们平时的规则意识培养密不可分。

儿子小班的时候,有一次我需要提前接儿子放学,正赶上他们午睡后的点心时间,儿子要求吃完点心再走,我就在教室门口等他吃完。

吃点心的时间里,整个教室鸦雀无声,所有孩子们都在安安静静地吃自己的,没有了就自己拿着盘子去取,先吃完的孩子,会把盘子放好,跟老师请示一下,轻轻开门到院子里玩。

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当时我站在门口,那个震惊。

其实孩子们不是压抑了自己的天性,而是非常清楚自己的行为会对别人产生影响,做到了尊重自己,也尊重他人。

4、最后一点我个人很喜欢的,蒙氏园也好,华德福也好,教室里基本都应该是没有电子设备的我家附近另一家国际园,每天下午会有看动画片的时间。

我觉得不太好,孩子还是应该把校园时间用到更有意义的事情上去,要看电视,在家谁不会看啊。

二、蒙氏园难以言说的痛,这几个问题也令人很为难

1、前面说过蒙氏园的规则意识建立地非常好,那相应而来的,也伴随着教条主义。

蒙氏园的规矩很多,比如坐线该怎么坐,在教室里怎么行动,怎样跟老师说话,等等。

教条主义是指,规则太多太细之后,有的老师实施起来,就会带有教条的色彩。

举例说,有一次足球课上完,一个小男孩走到球框前,把球轻轻扔了进去,他都走开了,老师又把他叫了回来,让他重新放,一定要双手轻轻放下,不能扔。

我个人认为,有点过于严格了。

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不过蒙氏园的教室都是井井有条,也是建立在规则上的

2、民办园的通病,教师流动性大。

很多民办园都有这个问题,公办怎么样我不清楚,反正我儿子的副班老师,已经换了很多个了。

而另一家国际园的小伙伴,主班老师都换过几次了,甚至连园长都换了。

其实,越是基础教育,对孩子的长期发展来说,越重要。

幼师的资质真的应该得到提高,像前段时间“男友养成系”跟小男生亲嘴的女幼师,连基本的师德都没有,在幼师队伍里,应该把这样的人剔除。

3、最大的心病,就是贵。

当年,这家蒙氏园是我们周边最贵的幼儿园了,除了学费,各项其他开支也比其他园更贵一些。

我们普通人家的孩子,上国内班还是勉强可以接受的,国际班的学费更令人咂舌。

而往往,这种园还会有各种活动,各种安排,都需要收费,想想这3年半花掉的钱,心都滴血……

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蒙氏园都有的图书角


三、世上没有完美的幼儿园,80%可以接受就已经很优秀了

最后我想说,哪怕当年我一咬牙选择了又贵又远的蒙氏园,哪怕当年我觉得自己做了一个最优的选择,事后证明,这家幼儿园也远远不是完美的。

我们小区一个宝宝,小托班开始,换了几家幼儿园了,每一家开始都觉得很好,慢慢发现问题,就想换。

大宝上到大班时,因为收费和政策变化的问题,我也想给他转园来着,但综合考量了一下,还是没有动。

因为世界上不可能有让家长完全满意的幼儿园,就像世界上不可能有完美的伴侣,完美的孩子一样。

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巴学园当然也不是只存在于理想的世界,国内还是有非常顶尖和优秀的幼儿园的,但对于我们普通民众来说,你和孩子选择的幼儿园,如果能大部分满足期待,就可以毫不犹豫的去上了。

幼儿园之旅对我们来说已经结束了,另一个刚刚结束的,还有我们选择的小学举办的夏令营。

很多学校,总体来说还是好的,那就去接受它,面对它。

毕竟,接纳不同,接纳缺陷,也是家长和孩子的成长过程中,不可不学的一课。

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不过孙瑞雪老师的书,还是很值得看看的,哪怕不是上蒙氏园,也可以收获很多育儿陪伴的新理念和新方法。

作者简介:

@萨妮儿,二宝妈妈,二级心理咨询师,育儿育己,成长的路上,给你温暖和力量。

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